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移民澳洲維州的人很多，隨著學(xué)生數(shù)量的增長，維州預(yù)計(jì)在未來8年將超過5萬多名學(xué)生，這數(shù)字似乎對于目前澳洲教室的數(shù)量來說呈現(xiàn)了飽和狀態(tài)。教育專家認(rèn)為對于中小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行一周3天的上課制度，對學(xué)生們實(shí)行“輪班制教學(xué)”。
Deakin大學(xué)副教授Tom Apperley表示，孩子們的學(xué)習(xí)問題也可以通過在線學(xué)習(xí)來解決，而不是一直待在學(xué)校里。Tom稱，未來的20-30年，學(xué)生不會每天都去學(xué)校。因?yàn)殡S著維州學(xué)校的學(xué)生越來越多，學(xué)校可能將只能提供每名學(xué)生3-4天的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者每天半天，學(xué)生們將輪流上課。數(shù)字化教學(xué)將成為今后的趨勢，并且將提供更多信息給學(xué)生。
Apperley同時(shí)還提到，一些科目像數(shù)學(xué)、科學(xué)、閱讀和音樂等學(xué)科將不會單獨(dú)進(jìn)行教學(xué)。這些課程應(yīng)該通過游戲化的方式來進(jìn)行教學(xué)才能使學(xué)習(xí)變得更有趣：比如說，學(xué)生在達(dá)到Level D之前需要解鎖Level A，B和C，這樣會讓學(xué)生更有動力去學(xué)習(xí)。
縮短學(xué)生一周的在校時(shí)間對學(xué)生和學(xué)校來說都是十分有利的，并且這個(gè)想法也并不是什么新鮮事兒了。在2015年的時(shí)候，Georgia State大學(xué)的政策研究學(xué)習(xí)部的系主任Mary Beth Walker和 Montana State 大學(xué)的教員Mark Anderson共同調(diào)查研究了一周上四天課對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。Walker表示，根據(jù)五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績顯示，在經(jīng)過一周4天的學(xué)習(xí)之后，他們的分?jǐn)?shù)都普遍提高了不少。
同時(shí)，澳大利亞其他的學(xué)校現(xiàn)今已經(jīng)通過給學(xué)生觀看電腦游戲、開放計(jì)劃教室或非正式教室的方式來進(jìn)行教學(xué)。Deakin大學(xué)是澳洲首個(gè)完全通過在線學(xué)習(xí)就可以獲得學(xué)位的學(xué)校，其中25%的學(xué)生已經(jīng)選擇了這種方式完成學(xué)業(yè)。
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