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在先進科技與自身實力并存的今天，我們的教育也迎來了前所未有的挑戰。如何幫助孩子們為未來做好準備？而答案中，一定少不了“領導力”這一項。
在Billanook學校，對領導力的培養不僅限于學生領袖，而是鼓勵并支持每一位學生都成為所在社區、乃至全社會的優秀領導與榜樣。對領導力的重視，貫徹在Billanook學校的教學理念與實踐之中。
小學強健體魄，涵養精神
在Billanook學校，對領導力的培養可謂“從娃娃抓起”。孩子們正處于活潑好動的年紀，而體育活動除了強身健體，對綜合素質的培養也有莫大的裨益，其中就包括領導力。我們的學生每周有一堂由專業老師帶領的60分鐘的體育課，低年級的學生學習基本的運動技能，而高年級的學生則注重培養體育活動中的領導力，并每周參加校際體育比賽。
培養孩子領導力的另一個好辦法是戶外教育。Billanook學校制定了一套寓教于樂的“小學戶外教育計劃”，其中三、四年級的學生會在外住宿兩晚，而五、六年級的學生每年參加露營。在這些集體活動中，孩子們不僅能學習必需的戶外技能，更能鍛煉獨立精神，增強責任感，提升解決問題的能力——這些都是領導力所包含的素質。
中學課外實踐，全面發展
到了初中和高中階段，Billanook學校的學生有更多機會在豐富多彩的課外活動中鍛煉自己的領導力。在學校標志性的“EXIT”校外實踐項目中，學生們可以踏出校門，在更廣闊的世界中學習，通過社區服務回饋社會，培養自己的公民責任感和領導能力；在戶外探險和露營活動中加深集體榮譽感，提升獨立迎接挑戰的能力；在體育活動中涵養競技精神和強大的心理素質。這些無形的能力，點點滴滴都在幫助我們的學生成長為未來的優秀領導者。
除此以外，學校也有意識地為中學的學生提供擔任學生領袖的機會。例如初中部的學生可以擔任中學部長、社會正義與福利部長、體育與學生活動部長、表演與視覺藝術部長等職務；而高中部的學生則有機會競爭學院部長、服務與環境部長、探險部長及學生代表等職位。在擔任學生領袖的過程中，學生們會進一步加深對領導力的理解，并有機會實踐自己的抱負。
對每個人來說，領導力的培養和發展都是貫穿一生的命題。Billanook學校有信心為學生們打下領導力的良好基礎，幫助他們在未來的人生之路上乘風破浪，勇敢前行。
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