我們從小就會(huì)被長(zhǎng)輩灌輸思想，長(zhǎng)大后去國(guó)外吧，看看那精彩的外面世界。但我們也曾經(jīng)辟謠，外國(guó)的月亮好像也并沒有比較圓。

可是留學(xué)卻逐漸的成為了一種趨勢(shì)，又好像是一種跟風(fēng)的潮流。

外國(guó)到底有什么好，每年砸進(jìn)幾十萬的費(fèi)用，真的會(huì)學(xué)到更多的東西嗎？

其實(shí)，在國(guó)外讀書和在國(guó)內(nèi)讀書的差距，不僅僅是學(xué)術(shù)水平，更多的，是生活……

學(xué)習(xí)考試

若論學(xué)術(shù)水平，加拿大的好大學(xué)的確是很多，但是小編相信，只要自己有能力，真的是在哪都會(huì)發(fā)光。但是拋開學(xué)術(shù)不談，只考慮教學(xué)模式的話，不得不說，加拿大真的會(huì)略勝一籌。

在國(guó)內(nèi)，我們的學(xué)習(xí)是為了考試，可能平時(shí)都在無比安逸的狀態(tài)下度過，學(xué)期的前幾分之一根本就沒有學(xué)會(huì)任何東西，但是那又怎樣呢？只要臨考試之前突擊一下，背背答案，劃劃重點(diǎn)，照樣是可以低分飄過。

但是在加拿大就不一樣了，加拿大學(xué)生的生活和我們之前想的那些大不相同。他們的確是不看重期末考試，因?yàn)槠谀┛荚囁嫉谋壤皇且恍〔糠郑€有大部分來源于平時(shí)，各種test，presentation，essay，各種隨堂測(cè)驗(yàn)，各種各種……只有你想到的和沒想到的。

花費(fèi)

能用錢解決的問題，都不叫問題，可現(xiàn)在的問題是，能用錢解決的問題，我都解決不了……

國(guó)內(nèi)讀書，再少的生活費(fèi)也是將就著夠花的，畢竟假期那么多，離家又不遠(yuǎn)，過不下去了找（湊）個(gè)假期回趟家，先吃上一頓好吃的，搜羅點(diǎn)必備品，然后順便捎點(diǎn)零花錢，恍恍惚惚又可以撐到期末結(jié)束了。

但是出國(guó)之后就一樣了啊，離家那么遠(yuǎn)，機(jī)票那么貴，動(dòng)不動(dòng)就回家？別鬧了，哪舍得。交完學(xué)費(fèi)和房租之后，感覺自己還很有錢的樣子，可是要不怎么說圖樣圖森破呢，幾個(gè)星期或者幾天過去，突然發(fā)現(xiàn)自己所有的家底已經(jīng)花了大半部分……額，錢都去哪了？那誰知道，反正吃飯花錢，坐車花錢，生活用品花錢，生病花錢，嗨皮花錢…反正就是花不完的錢和不夠花的錢。

時(shí)間安排

一天24小時(shí)，額，好像說的都是廢話。可是，對(duì)于這24小時(shí)，卻又有不同的意義。

在國(guó)內(nèi)，雖然也有豐富的課余生活，各種社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，部門什么都參加，可相信對(duì)于大部分學(xué)生來說，都是前幾天圖個(gè)新鮮，新鮮感過去之后，大部分都會(huì)回歸到同一種頹廢生活，畢竟我們的高中太苦，“上了大學(xué)就解放了”成了我們最大的動(dòng)力，終于到了大學(xué)，怎能不好好享受一下這份解放。于是除了每日的正常上課（甚至連課都不去上），大部分的時(shí)間是lol或者是追劇，一天24小時(shí)總是覺得那么的漫長(zhǎng)。

但是只要一大加拿大，生活總是處于一種緊張的忙碌中。初到的那段日子，由于還不熟悉，需要想辦法參加各種活動(dòng)，進(jìn)入社團(tuán)俱樂部，到處去旅行，以此來提高自己的適應(yīng)能力和歸屬感。但是時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常生活并沒有發(fā)生什么改變，依舊是參加各種活動(dòng)，準(zhǔn)備各種作業(yè)考試，平時(shí)還會(huì)在小伙伴們的帶動(dòng)下健身，一天24小時(shí)總覺得不夠用，恨不得48小時(shí)才好。

精神狀態(tài)

精神狀態(tài)是不是只有“正常”和“非正常”之分？不，可能還有第三種，那就是留學(xué)生……

在國(guó)內(nèi)讀書，若說壓力，那是在高中的時(shí)候達(dá)到了極點(diǎn)，每天圍繞在自己周圍的都是一些聽上去就能立刻打雞血的勵(lì)志語(yǔ)，但是只要高考結(jié)束，整個(gè)人好像把所有的壓力都能釋放出來，到了大學(xué)，除了考試前夕，很少能有神經(jīng)緊繃的狀態(tài)了。就算遇到什么挫折困難，周圍也是有一群的親人朋友，出去狂吃一頓，或者嚎?jī)缮ぷ樱械牟挥淇於伎梢赃^去了。

但是如果出國(guó)讀書，國(guó)外的高中是學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，而大學(xué)則是緊張而有序，如果在國(guó)內(nèi)讀完高中再出國(guó)，會(huì)發(fā)現(xiàn)剛從一個(gè)坑里出來，又掉進(jìn)了另一個(gè)坑。換了環(huán)境，升了學(xué)校，可是壓力卻一點(diǎn)都沒有減少，雖說娛樂活動(dòng)很多，但是是不是的寫作業(yè)到凌晨確是再正常不過的事情。最最難過的，一個(gè)人在國(guó)外遇到的困難挑戰(zhàn)太多了，可是卻又舉目無親，所有的委屈、孤獨(dú)都要自己一個(gè)人承擔(dān)。明明在心中已經(jīng)碎了，可是第二天仍然得強(qiáng)打起精神去參加presentation。

思維創(chuàng)新

在國(guó)內(nèi)讀書，雖然我們一直在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，并且也做出了一些努力，但是卻依然沒有擺脫固有的教育模式。在高中的時(shí)候，就是老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下背，本來以為到了大學(xué)會(huì)好點(diǎn)，畢竟沒有了升學(xué)壓力，課堂教學(xué)會(huì)豐富一點(diǎn)。但是沒想到的是，大學(xué)的課堂并沒有發(fā)生什么改變，最常見的上課模式是老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下玩手機(jī)，臨到下課拍下老師的ppt，然后坐等考試前劃重點(diǎn)，背過，然后就萬事大吉。如果到了發(fā)言環(huán)節(jié)，臺(tái)下確實(shí)鴉雀無聲，最尷尬的只能是臺(tái)上的老師：“anybody？”“somebody？”“nobody。”

而國(guó)外的教育，確是真真的考察學(xué)生的創(chuàng)新能力，課堂上互動(dòng)很多，問題也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要學(xué)生自己去探索，小組討論，鼓勵(lì)腦洞大開。有時(shí)候可能為了完成一個(gè)話題需要翻遍圖書館，熬幾個(gè)通宵，然后總結(jié)出一份自己的觀點(diǎn)。即便是這樣，中國(guó)留學(xué)生在那些外國(guó)人的眼中依舊是“不愛發(fā)言”，小編想說，我們并沒有錯(cuò)，畢竟十幾年養(yǎng)成的習(xí)慣，哪是一天兩天就能改過來的啊！

就業(yè)

蜀道難，難于上青天。就業(yè)更難，難于蜀道，難于上青天。

在國(guó)內(nèi)，就業(yè)成了一個(gè)大問題，畢業(yè)生太多，而畢業(yè)生的個(gè)人素質(zhì)能力卻跟不上，眼高手低，工資低的不想去，而工資高的自己又沒有那個(gè)能力。于是就有了一批又一批的待業(yè)青年，就業(yè)問題只能是越來月嚴(yán)重。

是不是出國(guó)留學(xué)回來就會(huì)好很多？額…那也不一定，海龜變成海帶也是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。出國(guó)回來，更加的眼高手低，覺得自己有海外經(jīng)歷，可是怎知，現(xiàn)在有海外經(jīng)歷的太多了，最最重要的還是能力。

這樣看來，出國(guó)留學(xué)好像也并沒有什么優(yōu)勢(shì)？

才不是！雖然出國(guó)的路可能會(huì)更加的難走，但正是因?yàn)檫@些歷練，才讓少不更事的我們，變得更加的強(qiáng)大。可以說，出國(guó)留學(xué)回來的人會(huì)自帶光環(huán)，這不是崇洋媚外，也不是說國(guó)外的教育就真的是無懈可擊，而是說，有了這一番經(jīng)歷，無論是在為人處世，還是人生三觀上，都顯得那么的恰到好處。

出國(guó)的艱辛，只有經(jīng)歷過的人才懂；出國(guó)的成長(zhǎng)，也只有經(jīng)歷過的人才懂。可是一旦出國(guó)，絕對(duì)不會(huì)后悔……

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